淄博高新区“一核三维三层”教学研讨会在高新区第四小学举行

大众网记者 李杰(lǐjié) 通讯员 唐甜 淄博报道 为深入贯彻新课标、新教材的教育理念，切实(qièshí)提升教师运用新教材的能力，探索基于主题意义探究下的小学英语教学有效策略，5月30日，淄博高新区“一核三维三层”教学研讨会在高新区第四小学举行，英语教研员贺鹏振(hèpéngzhèn)老师和(hé)全体英语教师参加本次(běncì)培训。 高新区第四小学唐甜老师执教第一节课“What time is it？”，唐老师以“Do things on time”主题引领设置任务，引导学生通过看图猜测、观看视频、文本逐图(zhútú)探究等方式，学习(xuéxí)询问时间、描述活动的(de)句型以及相关生词短语，同时渗透培养学生时间管理(guǎnlǐ)意识，孩子们在交流(jiāoliú)分享中展现了良好的语言能力和团结协作(xiézuò)精神。 高新区华侨城小学李璐老师执教第二节课“It’s time for class”，李老师以“Be on time, Enjoy school time”主题意义(yìyì)为核心，深挖教材，巧妙结合单元主题，通过情景化导入、阶梯式问题链和多元互动设计(shèjì)，构建了高效且(qiě)富有感染力(gǎnrǎnlì)的学习场域(chǎngyù)。 高新区第二(dìèr)小学王倩倩老师执教阅读课“Sports Day”，王老师生动有趣的(de)(de)情境导入主题(zhǔtí)，通过问题链引导学生在探究主题意义的过程中习得语言，引导学生动脑思考，展开各种练习活动，任务(rènwù)评价单贯穿始终，不仅发展了学生的语言能力，也提升了学生的核心素养，充分展现了基于主题意义探究的教学魅力。 课例结束后，高新区华侨城小学(xiǎoxué)陈秀铭老师分享了《基于主题意义引领(yǐnlǐng)下的小学英语(yīngyǔ)课堂教学探究》报告，从确定主题、挖掘主题意义、优化问题链、完善(wánshàn)文本结构、厘清主题、话题、主题意义方面为(wèi)老师们展示了本次备课的全过程，老师们以“主题”为舟，“意义”为桨，共同探索英语教学从“语言表层(biǎocéng)”驶向“育人深处”的航向，让核心素养的种子在教学的土壤中生根发芽。 最后，高新区(gāoxīnqū)小学英语教研员贺鹏振老师进行总结，贺老师高度评价三位老师的课堂，并(bìng)结合当前小学英语教育的发展趋势介绍“一核三维三层”教学理念的2.0版本，教师(jiàoshī)要从语篇信息和(hé)语篇意义两个层面设计问题链，同时针对(zhēnduì)目前教师在主题意义引领的实际教学中存在的问题提出(tíchū)了(le)许多具有针对性和可操作性的建议。贺老师的讲解深入浅出、旁征博引，既有理论高度，又紧密联系教学实际，为老师们指明了开展基于主题意义教学的有效路径，让大家受益匪浅。 此次英语研讨活动，既是(shì)一次教学智慧的(de)碰撞，更是一场深耕课堂的启程。老师们在交流中明晰了主题意义引领(yǐnlǐng)的教学设计逻辑，在研讨中探寻到核心素养落地的实践(shíjiàn)策略。相信在未来的教学中，我们将以更精准(jīngzhǔn)的教学定位、更创新的课堂设计，让英语学习真正成为学生发展语言能力、提升思维品质的成长之旅。